31. Januar 2016

Ein Haus, eine Schule



Im Jahr 2009 beauftragte die deutsche Institution „Neue Horizonte Peru“ den Anthropologen Alfredo Mires Ortiz – von den Landbibliotheken – mit der Gestaltung eines Bildungsprojektes in der Gemeinde Pomabamba im Distrikt Jesús, Cajamarca. So entstand die alternative Campesina-Schule, welche die Notwendigkeiten der Gemeinde mit einem Angebot der ganzheitlichen Bildung verbindet; welche an die mächtigen gelösten Fäden anknüpft, die vom Bildungssystem aufgegeben wurden.
Aber sie (die Institution) bat Alfredo auch darum, die physische Architektur dieses Konzeptes zu entwerfen, das Haus, in dem ein Bildungsprojekt arbeiten würde, welches gleichzeitig die Konstruktion trägt.
Und das alles geschah zur gleichen Zeit.
Nach sechs Jahren Schulden und der konsequenten Darstellung des Bildungskonzeptes wird dieser nun angewendet und der Bau ist beinahe abgeschlossen.
So sprach Alfredo bei Präsentation des Projektes: “...Das Haus soll ausdrücken Kraft, Schönheit, im Einklang mit der Landschaft, Pflege der Umwelt, der Wirtschaft, der Partizipation, Funktionsfähigkeit und Wiederholbarkeit...Der Bau des Gebäudes verschmäht nicht die Möglichkeiten, fremde Materialen zu verwenden, sondern, im Gegenteil, diese werden angepasst und angemessen für punktuellen Bedarf verwendet (das Fundament und feuchte Gebiete mit Beton; transparentes Wellblech etc.) und gleichzeitig drückt der Bau durch sich selbst seinen Respekt für das Campesino-Leben aus, ohne mit Scheinsolvenzen zu demütigen“.
Ein Haus – eine Schule, reißt die Mauern der Klassenzimmer ein und nimmt den Punkt wieder auf, den die moderne Schule in den Lernprozessen verachtet. Weil die offizielle Erziehung das Lernen erzwingt, die Kinder in sehr gute, gute, schlechte sehr schlechte einteilt bis hin zum Diagnostizieren psychischer Störungen.
Unsere alternative Campesina-Schule ist mehr als ein Gebäude, es ist ein Haus, ein offener Raum, in dem das Kind von allen und allem lernt, von der Natur, vom täglichen Zusammenleben: das ist Teil des ganzen Konzeptes.
Unsere Dankbarkeit an Alfredo für dieses mit-geteilte Wissen.
Isabel Gutiérrez

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