Wie ist das möglich! Campesinos, die sich trauen,
Bücher zu produzieren? -sagten sie.
Es waren vor allem
einige Lehrer, die unsere Bücher nicht in den Schulen haben wollten, weil „in diesen Texten viel Unsinn vorherrscht“;
so bezogen sie sich auf die Art, wie wir auf dem Land Cajamarcas sprechen.
Mit den Jahren – und
mit viel Geduld – hat sich diese Situation verändert. Nun gibt es ziemlich
viele LehrerInnen und DirektorInnen von Bildungseinrichtungen, die sich für
unsere Tätigkeit interessieren. Oder es sind die eigenen Schüler, wenn sie ihre
Aufgaben lösen müssen.
- Es ist zwingend, die Erziehung und die Schule zu
durchdringen – sagt
gewöhnlich Alfredo Mires, unser leitender Vorstand.
Trotzdem gibt es noch
viel Weg zu gehen.
Einige unserer
Koordinatoren sind LehrerInnen. Wir haben Vereinbarungen mit Schulen auf dem
Land und dort, in denselben Bildungseinrichtungen gibt es Landbibliotheken. Wir koordinieren unsere Arbeit mit Hochschulen
für Pädagogik und haben sogar Anfragen für einen Leselehrplan, der wirklich mit
dem Leben in den Gemeinden übereinstimmt...
Es sind große
Fortschritte und als Netz sind wir glücklich mit diesen Herausforderungen. Aber
wir wissen, dass der Weg beschwerlich ist und wir Wenige sind. Glücklicherweise
haben wir nicht die Neigung, den Mut zu verlieren.
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