Aus der Ferne

Die mehrwöchige Quarantäne, die wir in unserem Land erleben, impliziert auch die Unterbrechung der Unterrichtsarbeit in der Schule. Alternativ hat das Bildungsministerium auf unbestimmte Zeit ein Fernunterrichtssystem über Radio, Fernsehen und Internet eingerichtet.

Unabhängig davon, was diese plötzliche Veränderung für Lehrer, Eltern und Schüler sowohl auf organisatorischer Ebene als auch beim Einsatz von Technologie bedeutet, ergeben sich aus dieser Situation weitere sehr wichtige Bedenken.

Verwirrt, nachdem sie lange Stunden und ganze Tage damit verbracht hatten, eine mühsame und meiner Meinung nach nicht sehr funktionale Lehrplanprogrammierung vorzubereiten, füllten die Lehrer in dem Bestreben, all diese Programmierungen genau einzuhalten, diese mit Aktivitäten, Aufgaben, Videokonferenzen und Bewertungen ihrer Schüler „aus Distanz“, und gingen dadurch von einer sozialen zu einer akademischen Beschränkung über. Und ihre Häuser sind weit davon entfernt, in dieser Zeit der Ungewissheit die ideale Zuflucht zu sein. Viele von ihnen sind zu kleinen Schulen geworden, in denen man weit davon entfernt ist, entspannt zu lernen und die Nerven und die Verzweiflung schneller und riskanter wachsen als das Virus selbst (was natürlich übertrieben ist!).

Auf der anderen Seite vermissen viele Lehrer und Schüler die Zuneigung, die sowohl den Wunsch zu lehren und zu lernen motiviert, als auch die Grüße, das Lächeln, die Umarmungen und all diese Ausdrucksformen der Dankbarkeit und der unschuldigen und aufrichtigen Zuneigung der Kinder, die uns helfen, jeden Tag mit der Arbeit zu beginnen. Die Hand eines Kindes zu nehmen, um ihm zu helfen, einen Brief zu schreiben, der für ihn schwierig ist; gemeinsam ein Buch zur Hand zu nehmen, um zu lesen; die Aufgaben nacheinander durchgehen, leise sprechend, damit die Anderen nicht die Korrekturen hören ...

Die Interaktion in einer Videokonferenz ist nicht dasselbe, wie in einem Klassenzimmer zusammen zu sein, nach Belieben zu fragen und zu antworten und sich jederzeit an unsere Koexistenzvereinbarungen zu erinnern (die auch durch im System festgelegte Symbole und Mikrofonabschaltungen ersetzt wurden).

Virtuelle Bücher zu lesen, virtuelle Aufgabe zu erledigen, virtuelle Treffen zu organisieren und andere viele virtuelle Aktivitäten, denen es an Tugend mangelt.

In dieser Zeit verbringen wir viele Stunden vor dem Computer, um zu lernen, einander durch Kameras anzusehen und über Mikrofone miteinander zu sprechen, um zu versuchen, uns näher zu kommen, aber ohne auf unsere müden und verzweifelten Gesichtsausdrücke zu achten, schalten wir die Kamera und das Mikrofon für eine Weile aus, damit niemand auf der anderen Seite unsere Zurückhaltung erkennt, wenn etwas für uns nicht gut läuft.

Ich vermisse meine Schule sehr, ich vermisse es, zurückzukehren und das Murmeln dieser Kinder zu hören, ihr Lachen, ihre Lieder, ihre Beschwerden, ihre Schreie; Ich möchte bereits den „classroom“, den „Zoom“ und das „meet“ verlassen. Nichts kann die Anwesenheit von Menschen ersetzen.

Lola