Gemeinsame Heiligtümer

 Im September hatten wir ein virtuelles Treffen mit unserem geschätzten Lehrer Alfredo Mires. Die Veranstaltung wurde von der sozialwissenschaftlichen Fachrichtung der Pädagogischen Hochschule "Víctor Andrés Belaunde" in Jaén mit 34 Schülern organisiert. Ziel war es, die zentralen Beiträge seines Buches "Urheiligtümer - Höhlenkunst in Cajamarca" aus der Sicht des Autors zu lesen und zu reflektieren.

Alfredo sprach über die Wichtigkeit der Ermittlungserfahrung, er betonte die Heiligkeit der Vielfalt der in Stein gemeißelten Orte und Fußabdrücke, Gemälde in den Bergen und Utensilien, die von unseren Vorfahren geschaffen wurden; über ihre Wahrnehmung der Welt, ihre Beziehung zur Natur, ihre Reisen und Überlebenskämpfe. Eine andere Perspektive der Annäherung an die Höhlenmalerei.

Ebenso stellte es das vorherrschende Stereotyp unserer Vorstellung in Frage, dass die Bevölkerung dieser historischen Phase rückständig war und nur einfache "Jäger und Sammler". In diesem Zusammenhang argumentierte er mit einer historischen Periodisierung namens "Reifealter", um die Entwicklung der Felskunst in Cajamarca zu erklären, die uns dabei half, wieder zu entdecken, dass unsere Vorfahren die Entdecker von Nahrungsmittelsamen in der bahnbrechenden Phase waren, was bedeutet, dass sie Züchter des Lebens waren, eine wertvolle Aussage, die uns hilft, unser historisches Gedächtnis neu zu kennzeichnen und unseren Stolz und unsere Identität mit unseren Wurzeln zu stärken.

Die Schüler stellten verschiedene Fragen aller Art im Zusammenhang mit der Inspiration, das Buch zu schreiben und den Motivationen für die Forschung, den Aktivitäten und Bedürfnissen der Vorfahren, die den Gemälden zugrunde liegen, warum behauptet wird, dass Kunst bei uns weitergeht und warum das System Bildung dieses Wissen unter anderem nicht beinhaltet: diese Fragen gaben Anlass, Erklärungen und Perspektiven zu klären, zu vertiefen.

Wir sind glücklich und dankbar für die gewonnenen Erkenntnisse und freuen uns auf ein nächstes Treffen.

Sara Moreno Alberca, Professorin der Pädagogischen Hochschule